Методическое объединение "СОЮЗ"

Методическое объединение педагогов дополнительного образования «Союз»

Союз – сотрудничаем,
организовываем,
юморим,
заботимся.

Руководитель МО – Сахаревич И.А.
Тема работы МО: «Развитие мотивации обучающихся к познанию и творчеству в дополнительном образовании детей в условиях реализации ФГОС ОВЗ».
Цель: Создание максимально благоприятных условий для развития способностей каждого ребенка с ОВЗ, воспитание свободной, духовно богатой, творчески мыслящей личности, ориентированной на общечеловеческие нравственные ценности, способной к успешной реализации в условиях современного общества.
Задачи:
· Создание условий для обновления содержания и качества дополнительного образования детей с ОВЗ и самореализации личности ребенка.
· Развитие умений, навыков, творческого потенциала обучающихся в избранных видах деятельности, формирование мотивации к познанию и саморазвитию, мотивации осознанного выбора профессии.
· Создание многообразия видов деятельности, удовлетворяющих разные интересы, склонности и потребности ребенка.
· Вовлечение обучающихся в школьную систему дополнительного образования.
· Использование современных образовательных технологий, ИКТ и электронных образовательных ресурсов в системе дополнительного образования.
Кадровый состав методического объединения «СОЮЗ».

Фамилия, имя, отчество	Должность	Квалификационная категория и соответствие занимаемой должности	Общий стаж работы	Стаж работы по специальности	Основной диплом: образование, специальность и квалификация. Диплом о профессиональной переподготовке	Сведения о курсовой подготовке	Ученая степень, почетное звание и др. знаки отличия
Аникин Александр Львович	Педагог дополнительного образования		1	1	Среднее профессиональное. 2016 г. - ГБПОУКО «Калужский педагогический колледж» по программе «Физическая культура», квалификация «Учитель физической культуры».	2018 г. – АНО «Центр охраны труда г. Калуга» по программе «Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи» 2017 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Организация и особенности обучения и воспитания детей с ОВЗ (с нарушениями слуха) в условиях реализации ФГОС ОВЗ»
Демина Наталья Андреевна	Педагог дополнительного образования	Соответствие занимаемой должности	12	3	Среднее профессиональное. 2005 г. – Московский политехнический колледж № 39 по специальности «Коммерция (по отраслям)» квалификация «Коммерсант».	2017 г. – НОЧУ «УМЦ ВОГ» повышение квалификации переводчиков жестового языка глухих 2017 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Организация и особенности обучения и воспитания детей с ОВЗ (с нарушениями слуха) в условиях реализации ФГОС ОВЗ»
Долидович Екатерина Иосифовна	Педагог дополнительного образования	Высшая	18	12	Высшее. 2006 г. – МГУ культуры и искусств по специальности «Народное художественное творчество», квалификация «Художественный руководитель хореографического коллектива, преподаватель».	2018 г. – АНО «Центр охраны труда г. Калуга» по программе «Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи» 2017 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Организация и особенности обучения и воспитания детей с ОВЗ (с нарушениями слуха) в условиях реализации ФГОС ОВЗ»
Сахаревич Ирина Анатольевна	Педагог дополнительного образования	Первая	19	4	Высшее. 1999 г. - КГПУ им. К.Э. Циолковского по специальности «Педагогика и методика начального образования», квалификация «Педагог-психолог».	2018 г. – АНО «Центр охраны труда г. Калуга» по программе «Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи» 2017 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Организация и особенности обучения и воспитания детей с ОВЗ (с нарушениями слуха) в условиях реализации ФГОС ОВЗ» 2015 г. - ГАОУДО КО КГИРО – «Развитие профессиональных компетенций педагогов дополнительного образования детей»
Сорочкина Виктория Владимировна	Педагог дополнительного образования	Соответствие занимаемой должности	5	4	Высшее. 2014 г. - КГУ им. К.Э. Циолковского по специальности «Физика с дополнительной специальностью «Информатика», квалификация «Учитель физики и информатики».	2017 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Организация и особенности обучения и воспитания детей с ОВЗ (с нарушениями слуха) в условиях реализации ФГОС ОВЗ»

Утешева
Нина
Семеновна

Инструктор по труду

Первая

Высшее.
2011 г. - КГУ им. К.Э. Циолковского по специальности «Технология и предпринимательство», квалификация «Учитель технологии и предпринимательства».

2018 г. – АНО «Центр охраны труда г. Калуга» по программе «Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи»
2017 г.– ГАОУДО КО КГИРО «Организация и особенности обучения и воспитания детей с ОВЗ (с нарушениями слуха) в условиях реализации ФГОС ОВЗ»
2016 г. - ГАОУДО КО КГИРО «Совершенствование профессиональных компетенций учителя технологии в условиях ФГОС»
2014 г. - 2014 г. - ГАОУ ДПО «КГИМО» «Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС»
2013 г. - ГАОУ ДПО «КГИМО» «Реализация ФГОС основного общего образования»

Темы по самообразованию

Ф.И.О. учителя	Тема самообразования
Сахаревич И.А.	Создание условий для развития детей с ОВЗ через вовлечение в творческую деятельность.
Долидович Е.И.	Использование образовательной программы в применении функций инклюзии в воспитании хореографических способностей слабослышащих детей.
Назаренко Л.А.	Развитие творческой индивидуальности обучающихся с ОВЗ в процессе обучения по дополнительной общеобразовательной программе «Волшебная палитра»
Сорочкина В.В.	Развитие творческой индивидуальности обучающихся с ОВЗ в процессе обучения по дополнительной общеобразовательной программе «Хореография».
Дёмина Н.А.	Развитие личности ребенка в процессе общения.
Утешева Н.С.	Использование игровых технологий с целью повышения мотивации обучающихся по дополнительной общеобразовательной программе «Кружок рукоделия».

План работы методического объединения «СОЮЗ»

№	Месяц	Тема заседания
1	Сентябрь (1 неделя)	Основные направления деятельности методической работы. Утверждение тем по самообразованию педагогов дополнительного образования. Утверждение плана работы МО ПДО «СОЮЗ». Аттестация педагогических кадров.
2	Октябрь	Информационная деятельность МО (пополнение сайта, группы ВК, сбор информации для школьной газеты, оформление методических пособий). Участие в городских, областных и всероссийских конкурсах.
3	Ноябрь	Анализ деятельности ПДО по итогам 1 полугодия учебного года. Усиление роли самообразовательной культуры в совершенствовании профессиональных компетенций педагогов с учетом их индивидуальных потребностей и запросов.
4	Январь	Активизация работы с талантливыми и одаренными детьми с ОВЗ через вовлечение их в научно - исследовательскую, поисковую, проектную экспериментальную, изобретательскую, творческую деятельность.
5	Март-Апрель	Развитие творческого потенциала подростка и создание условий для его творческого роста через участие в городских и областных конкурсах. Итоги аттестации педагогических работников в учебном году.
6	Май	Анализ деятельности МО за учебный год. Рассмотрение рабочих программ дополнительного образования. Составление плана на новый учебный год.

Версия для слабовидящих