План работы методического объединения
Руководитель МО - Щербакова Е. К.
Тема работы МО: Изучение актуальных проблем в современной
дефектологии
Цель:
Выявлять оптимальные средства, методы и формы реабилитации, способствующие повышению качества коррекционной работы
в условиях реализации ФГОС ОВЗ обучающихся с нарушением слуха, речевыми и интеллектуальными нарушениями
Задачи:
1.Непрерывное совершенствование профессиональной компетенции педагогов МО «Дефи».
2.Использование эффективных коррекционно-развивающих технологий, позволяющих обеспечить положительную динамику качества
работы в условиях реализации ФГОС ОВЗ обучающихся с различными нарушениями развития.
3.Осуществление принципа индивидуального подхода для обеспечения качественной коррекционно-развивающей работы.
4.Обмен опытом успешной педагогической деятельности.
5. Работа по программе педагога – наставника.
1 Кадровый состав:
Всего - 5 чел.
1.1. Образование:
Высшше - 5 чел.
1.2. Стаж работы:
16-20 лет - 1 чел.
26 леь и более - 4 чел.
1.3. Квалификационная категория:
Высшая квалификационная категория - 4 чел.
Соответствие - 1 чел.
Без категории - 0 чел.
1.4 Количество работников, имеющих знаки отличия:
Заслуженный учитель (либо другая категория заслуженных) - 1 чел.
Отличник образования, просвещения и т.п. - 4 чел
Фамилия, имя, отчество |
Должность |
Квалификационная категория и соответствие занимаемой должности |
Общий стаж работы |
Стаж работы по специальности |
Основной диплом: образование, специальность и квалификация.
Диплом о профессиональной переподготовке |
Сведения о курсовой подготовке |
Ученая степень, почетное звание и др. знаки отличия |
Колесникова Елена
Александровна |
Учитель
индивидуальной работы |
Соответствие занимаемой должности |
50 |
33 |
Высшее.
1967 г. - КГПИ им. Циолковского по специальности «Английский язык», квалификация «Учитель английского языка средней
школы».
1987 г. - Московский государственный заочный педагогический институт по специальности «Дефектология», квалификация
«Сурдопедагог». |
2018 г. – АНО «Центр охраны труда г. Калуга» по программе «Обучение педагогических работников
навыкам оказания первой помощи»
2017 г.– ГАОУДО КО КГИРО «Организация и особенности обучения и воспитания детей с ОВЗ (с нарушениями слуха) в условиях
реализации ФГОС ОВЗ»
2015 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Актуальные вопросы организации и содержания коррекционно – развивающей работы с детьми с
ограниченными возможностями здоровья»
2013 г.- ГАОУДО КГИМО «Логопедическая работа с детьми со сложной структурой речевого нарушения» |
«Почетный работник общего образования Российской Федерации»,
2005 г. |
Кузнецова
Татьяна
Александровна |
Учитель
индивидуальной работы |
Высшая |
25 |
14 |
Высшее.
1996 г. - КГПИ им. К.Э. Циолковского по специальности «Педагогика и методика начального образования», квалификация
«Учитель начальных классов».
2001 г. - Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова по специальности «Логопедия»,
квалификация «Учитель-логопед». |
2018 г. – АНО «Центр охраны труда г. Калуга» по программе «Обучение педагогических работников
навыкам оказания первой помощи»
2017 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Организация и особенности обучения и воспитания детей с ОВЗ (с нарушениями слуха) в условиях
реализации ФГОС ОВЗ»
2015 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Актуальные вопросы организации и содержания коррекционно – развивающей работы с детьми с
ограниченными возможностями здоровья»
2013 г. - ГАОУДО КГИМО «Логопедическая работа с детьми со сложной структурой речевого нарушения»
2013 г. - ГАОУДО КГИМО «Специальная педагогика» по теме
«Современные подходы к организации и содержанию логопедической
работы»
2002 г. – Учебно-методический центр ВОГ по курсу «Подготовка
сурдопереводчиков» |
|
Разумовская Любовь
Абрамовна |
Учитель - дефектолог |
Высшая |
51 |
43 |
Высшее.
1969 г. - МГПИ им. В. И. Ленина по специальности «Сурдопедагогика, русский язык и литература», квалификация «Учитель
школы глухих и слабослышащих, учитель русского языка и литературы средней школы глухих и слабослышащих». |
2018 г. – АНО «Центр охраны труда г. Калуга» по программе «Обучение педагогических работников
навыкам оказания первой помощи»
2017 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Организация и особенности обучения и воспитания детей с ОВЗ (с нарушениями слуха) в условиях
реализации ФГОС ОВЗ»
2015 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Актуальные вопросы организации и содержания коррекционно – развивающей работы с детьми с
ограниченными возможностями здоровья»
2013 г. - ГАОУДО КГИМО «Логопедическая работа с детьми со сложной структурой речевого нарушения»
2013 г. - ГАОУДО КО КГИРО «Специальная педагогика» по теме «Современные подходы к организации и содержанию логопедической
работы» |
Почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации»,
2003 г.
Почетное звание «Отличник просвещения СССР» |
Стешина
Алевтина
Николаевна |
Учитель
индивидуальной работы |
Высшая |
55 |
39 |
Высшее.
1969 г. - КГПИ им. К.Э. Циолковского по специальности «Английский язык», квалификация «Учитель английского языка средней
школы».
1980 г. - Московский ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт
им. В.И. Ленина по специальности
«Сурдопедагогика». |
2018 г. – АНО «Центр охраны труда г. Калуга» по программе «Обучение педагогических работников
навыкам оказания первой помощи»
2017 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Организация и особенности обучения и воспитания детей с ОВЗ (с нарушениями слуха) в условиях
реализации ФГОС ОВЗ»
2015 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Актуальные вопросы организации и содержания коррекционно – развивающей работы с детьми с
ограниченными возможностями здоровья»
2016 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Современный эффективный опыт логопедической работы: методы, средства и приемы»
2013 г. - ГАОУДО КГИМО «Современные подходы к организации и содержанию логопедической работы» |
«Почетный работник общего образования Российской Федерации»,
2000 г. |
Шарапова
Анна
Иосифовна |
Учитель - дефектолог |
Первая |
13 |
9 |
Высшее.
2012 г. – АНО ВПО «Московский гуманитарный институт» по специальности «Логопедия», квалификация «Учитель-логопед». |
2017 г. – ООО «Интерактивные образовательные технологии» по программе «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи»
2017 г. – ГАОУДО КО КГИРО «ФГОС для обучающихся с ОВЗ»
2017 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Организация и особенности обучения и воспитания детей с ОВЗ (с нарушениями слуха) в условиях
реализации ФГОС ОВЗ»
2016 г. - Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной
подготовки специалистов социальной сферы» «Сурдопедагогика: воспитание и обучение детей с нарушением слуха в условиях
реализации ФГОС»
2014 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Педагогика и методика дошкольного образования» «Развитие психолого-педагогических компетенций
педагогов как условие реализации ФГОС дошкольного образования»
2013 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Современные подходы к организации и содержанию логопедической работы» |
|
Щербакова
Елена
Константиновна |
Учитель
индивидуальной работы |
Высшая |
46 |
34 |
Высшее.
1975 г. - КГПИ им. Циолковского по специальности «Русский язык и литература», квалификация «Учитель русского языка
и литературы средней школы».
1980 г. - Московский ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт
им. В.И. Ленина по специальности
«Сурдопедагогика». |
2018 г. – АНО «Центр охраны труда г. Калуга» по программе «Обучение педагогических работников
навыкам оказания первой помощи»
2017 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Организация и особенности обучения и воспитания детей с ОВЗ (с нарушениями слуха) в условиях
реализации ФГОС ОВЗ»
2015 г. – ГАОУДО КО КГИРО «Актуальные вопросы организации и содержания коррекционно – развивающей работы с детьми с
ограниченными возможностями здоровья» |
«Почетный работник общего образования Российской Федерации»,
2003 г. |
План заседаний методического объединения на учебный год
№ |
месяц |
Тема заседания |
Форма проведения |
Выступающие |
1. |
август |
1.Итоги контрольных проверок за 2018-2019 год.
2.Утверждение плана работы на новый учебный год.
3.Утверждение календарных планов. |
Заседание МО |
Председатель МО |
2. |
октябрь |
1.Обзор методической литературы в периодике.
2.Итоги комплексного обследования вновь поступивших учащихся. |
Заседание МО |
Все члены МО
Разумовская Л. А.
Разумовская Л. А. |
3. |
ноябрь |
1. О проведении методической недели.
2.Оптимальные средства, методы и формы реабилитации детей с моторной алалией. (теория)
3.Подведение итогов конкурса чтецов. |
Заседание МО |
Члены МО
Разумовская Л. А. |
4. |
декабрь |
1. Проведение методической недели.
2. Подведение итогов методической недели. |
Заседание МО |
1. Разумовская Л. А.
2. Члены МО |
5. |
январь |
1.О проведении слухоречевых конференций.
2.Обзор методической литературы. |
|
Члены МО
Разумовская Л. А. |
6. |
март |
Проведение слухоречевых конференций. Подведение итогов проведения слухоречевых конференций. |
1. Речевые конференции
2.Заседание МО по итогам
слухоречевых конференций. |
Члены МО |
7. |
май |
1Подведение итогов работы за год.
2.Утверждение плана работы на новый учебный год. |
|
Члены МО |
Темы по самообразованию (на год)
Ф.И.О. учителя |
Тема самообразования |
Колесникова Е. А. |
«Комплексно-деятельный подход к решению проблем коррекции произносительной стороны устной
речи на разных видах речевой деятельности с использованием инновационных и современных методик в свете новых требований
ФГОС ОВЗ»
(Нарушение фонематического слуха у слабослышащих детей) |
Разумовская Л. А. |
«Повышение уровня профессионального мастерства педагогов для формирования ключевых компетенций
обучающихся с ОВЗ» |
Стешина А. Н. |
«Комплексно-деятельный подход к решению проблем коррекции произносительной стороны устной
речи на разных видах речевой деятельности с использованием инновационных и современных методик в свете новых требований
ФГОС ОВЗ»
(Акустическая дисграфия или дисграфия на основе нарушения фонемного распознавания (дисграфия фонем)) |
Щербакова Е. К.
|
«Разработка и внедрение компьютерных технологий в процесс коррекционного обучения детей
с нарушенным слухом в свете новых требований ФГОС ОВЗ» |
Кузнецова Т. А. |
«Развитие направления реабилитации лиц с нарушенным слухом – кохлеарной имплантации.
Изучение проблем адаптации лиц с КИ в свете новых требований ФГОС ОВЗ» |
Современные педагогические технологии, методики, используемые
в учебном процессе. (На
каждую четверть и отчёт за год)
| Ф.И.О. учителя |
Название технологии |
Как используется (используется частично или полностью, по элементам ит.д.) |
Методическое оснащение |
| Колесникова Е. А. |
Технология оценивания |
полностью |
имеется |
| Разумовская Л. А. |
Коммуникативная, основанная на принципе речевого общения, продуктивное слушание,
проблемный диалог, оценивание |
полностью
частично |
Тексты-диалоги. (Дидактический материал из Загреба, РСВ в школе 2 вида Пфафенродт
и собственные) Связные тексты |
| Стешина А. Н. |
Проблемный диалог |
полностью |
имеется |
| Кузнецова Т. А. |
Проблемный диалог |
полностью |
имеется |
| Щербакова Е. К. |
Продуктивное чтение, проблемный диалог, технология оценивания |
полностью
частично |
имеется |
Здоровьесберегающие технологии на уроках индивидуальной работы по формированию произношения и развитию слухового восприятия (учитель - дефектолог Стешина А.Н.)
Возможности использования технологии синквейна на занятиях по развитию слухового восприятия и постановке произношения в пятом классе школы II вида (учитель - дефектолог Колесникова Е.А.)
