План работы методического объединения
Руководитель МО - Стешина А.Н.
Тема работы МО: «Содержание и методика коррекционной работы на индивидуальных занятиях с детьми, имеющими сложную структуру дефекта»
Цель:
Использовать существующие традиционные методики и совершенствовать современные методики коррекционной работы на индивидуальных
занятиях с детьми, имеющими сложную структуру дефекта.
Задачи:
1. Создание условий, способствующих освоению детьми, имеющими сложную структуру дефекта, основной образовательной программы
и программы коррекционно-развивающего обучения.
2. Осуществление индивидуально-ориентированной помощи детям, имеющим сложную структуру дефекта.
3. Оказание консультативной и методической помощи учителям, воспитателям, родителям по образовательным, коррекционным вопросам.
1 Кадровый состав:
Всего - 6 чел.
1.1. Образование:
Высшше - 6 чел.
1.2. Стаж работы:
16-20 лет - 1 чел.
26 леь и более - 5 чел.
1.3. Квалификационная категория:
Высшая квалификационная категория - 4 чел.
Соответствие - 1 чел.
Без категории - 1 чел.
1.4 Количество работников, имеющих знаки отличия:
Заслуженный учитель (либо другая категория заслуженных) - 1 чел.
Отличник образования, просвещения и т.п. - 5 чел.
| ФИО учителя |
Год и дата рожд |
Образование(полное название учреждения) |
Квалификация и специальность (по диплому) |
Звание, ученое звание, учёная степень |
Должность и дата назначения на эту должность |
Награды
звания |
| Колесникова Елена Александровна |
19.06. 1945г. |
Калужский гос. Педаг. ин-т им.Циолковск. 03.07.67г. №3039 Московский гос.
заочный пед. институт 27.07.87г. |
Англ. язык учитель англ. языка средней школы «Дефектология» сурдопедагог |
нет |
учитель индивидуальн. работы по развитию сл. восприятия и формированию произношения
01.09.1988г. |
Почётный работник общего образования Российской Федерации Медаль «Ветеран
труда» |
|
Кузнецова Татьяна
Александровна |
04.11.
1971г |
Калужский гос. педаг. ин-т им.Циолковск. 13.07.96г. Моск. гос. Открытый пед.
универ-т им. Шолохова |
Педагогика и методика нач. образован. учитель нач.классов логопедия учитель-логопед |
нет |
Учитель индивидуальн. работы по развитию сл. восприятия и формированию произношения
01.09.05г. |
нет |
| Разумовская Любовь Абрамовна |
03. 10. 1946 |
МГПИ им. В. И. Ленина. 28. 06. 1969 г. |
Сурдопедагогика, русский язык и литература. Учитель школ глухих и слабослышащих |
нет |
Учитель – дефектолог слухового кабинета 01.09.1976г. |
Отличник просвещения СССР. 04. 05. 88г. Заслуженный учитель Российской
Федерации. 27. 01. 2003г. Отличник ВОГ 12. 11. 2003г. |
| Семёнова Рената Петровна |
22.02.
1946г |
Клужский гос. педаг. ин-т им. Циолковск. 26.06.69г. №3764
Московский гос. заочный пед. институт 29.07.78г. №49607 |
Русский язык и литература, Учитель русского языка и лит-ры «Дефектология» Учитель
школы глухих и слабослышащих |
нет |
Учитель индивидуальн. работы по развитию сл. восприятия и формированию произношения
17.08.1978г. Учитель – дефектолог 01.09.99г. |
Почётный работник общего образования Российской Федерации Пр.11-114 от 16.06.2002г.
Медаль «Ветеран труда»от17. 05.1988г. Пр.№48 |
| Стешина Аевтина Николаевна |
27.11.
1944г. |
Калужский гос.педаг. ин-т им. Циолковск. 28.06.69г. Одногод. курсы по подг.
учит-дефектологов при Моск. ордена В.И.Ленина и Трудового Красного знамени гос. пед. ин-те им.В.И.Ленина №216 |
Англ. язык; учитель англ. языка средней школы; «сурдопедагогика» Предоставляется
право работы учителем русского языка и литературы в школах гл. и сл/сл. |
нет |
Учитель индивидуальн. работы по развитию сл. восприятия и формированию произношения
01.09.80г |
Почётный работник общего образования Российской Федерации Пр.10-10 от 25.08.00г.
№14885 Медаль «Ветеран труда» от07.07.88г. |
| Щербакова Елена Константиновна |
26.11.
1951г. |
Клужский гос. педаг. ин-т им. Циолковск. 05.06.75г. №5622 Одногод. курсы по
подг. учит-дефектологов при Московском ордена В.И.Ленина и Трудового Красного знамени гос. пед. ин-те им.В.И.Ленина
№217 |
Русский язык и литература, Учитель русского языка и лит-ры «сурдопедагогика»
Предоставляется право работы учителем русского языка и литературы в школах гл. и слабослышащих |
нет |
Учитель индивидуальн. работы 01.09.85г. |
«Почётный работник общего образования Российской Федерации»
От 16.06.03г. №11-114 Медаль «Ветеран труда» от 16.06.2003г. |
| Ф.И.О. учителя |
Об.труд. стаж |
Пед. стаж |
Стаж раб. в инт-те №5 |
Квалиф. категория |
Дата, №-приказа аттестации |
Дата курсовой подготовки (полное название курсов, кол –во часов, №- удостоверения.) |
| Колесникова Е.А. |
46 |
44 |
34 |
по соответствию занимаемой должности |
Пр. №79 от 30.04.2015г. |
«Сенсорно-интегративные методы развития речи». 16 часов. «Логопедический массаж» 16 часов.29-30.11. 2011г. «Современные подходы к организации и содержанию коррекционного обучения и воспитания детей с нарушением в развитии» - 72 часа, Калуга, 2012г. «Логопедическая
работа с детьми со сложной структурой речевого нарушения», Калуга 11.2013г. |
| Кузнецова Т.А. |
21 |
20 |
20 |
без категории |
Пр. №009 от 12.01 2015г. |
«Сенсорно-интегративные методы развития речи». 16 часов. «Логопедический массаж» 16 часов.29-30.11. 2011г. «Логопедическая работа с детьми со сложной структурой речевого нарушения», Калуга, 11.2013 «Коррекционная работа с детьми после кохлеарной имплантации», Москва, 2014г. «Актуальные вопросы организации и содержания коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья». Государственное
автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Калужской области «Калужский государственный
институт развития образования» 72ч. 2015г. |
| Разумовская Л.А. |
47 |
47 |
41 |
высшая |
|
«Сенсорно-интегративные методы развития речи». 16 часов. «Логопедический массаж» 16 часов.29-30.11. 2011г. «Внедрение программ и учебно-методических комплектов…» 01-02. 2011г. «Логопедическая
работа с детьми со сложной структурой речевого нарушения», Калуга, 11.2013 |
| Семёнова Р.П. |
47 |
47 |
1 |
высшая |
Пр. №2015
от 30.12.10г. |
«Сенсорно-интегративные методы развития речи». 16 часов. «Логопедический массаж» 16 часов.29-30.11. 2011г. «Современные подходы к организации и содержанию логопедической работы», 23.09-09. 10. 2013, Калуга «Актуальные вопросы организации и содержания коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья». Государственное
автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Калужской области «Калужский государственный
институт развития образования» 72ч. 2015г. |
| Стешина А.Н. |
51 |
49 |
41 |
высшая |
Пр. № 1936 от 16.12.10г. |
«Сенсорно-интегративные методы развития речи». 16 часов. «Логопедический массаж» 16 часов.29-30.11. 2011г. «Актуальные вопросы организации и содержания коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья». Государственное
автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Калужской области «Калужский государственный
институт развития образования» 72ч. 2015г. |
| Щербакова Е.К. |
47 |
43 |
43 |
высшая |
Пр. №2055 от 10.11. 2014г. |
«Сенсорно-интегративные методы развития речи». 16 часов. «Логопедический массаж» 16 часов.29-30.11. 2011г. «Современные подходы к организации и содержанию коррекционного обучения и воспитания детей с нарушением в развитии» - 72 часа, Калуга, 2012г. «Актуальные
вопросы организации и содержания коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья». Государственное
автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Калужской области «Калужский государственный
институт развития образования» 72ч. 2015г. |
№ |
месяц |
Тема заседания |
Форма проведения |
Выступающие |
1. |
сентябрь |
1.Утверждение плана работы на новый учебный год.
2.Утверждение календарных планов на 1 полугодие |
Заседание МО |
Председатель МО |
2. |
ноябрь |
1.Обзор спец. литературы в периодике.
2. Отчеты педагогов за 1 четверть по инновационной деятельности.
3.Планирование и проведение методической недели по теме: «Содержание и методика коррекционной работы на индивидуальных
занятиях с детьми, имеющими сложную структуру дефекта»
4.Практический семинар по формированию произносительных навыков |
Заседание МО |
Все члены МО
Разумовская Л. А. |
3. |
январь |
1. Утверждение календарных планов на 2 полугодие
2.Обзор метод литер.
3. О проведении речевых
конференций.
4.Практический семинар по формированию произносительных навыков |
Заседание МО |
Члены МО |
4. |
март |
1. Проведение речевых конференций и подведение итогов.
2. Обзор методической литературы
3.Практический семинар по формированию произносительных навыков |
1. Речевые конференции
2.Заседание МО
. |
1. Члены МО
2. Разумовская Л. А. |
5. |
май |
1.Подведение итогов работы за год
2. Составление слухоречевых характеристик
3.Составление плана работы на новый учебный год |
Заседание МО |
Члены МО |
Темы по самообразованию (на год)
| Ф.И.О. учителя |
Тема самообразования |
| Колесникова Е. А. |
«Комплексный подход к решению проблем коррекции речи детей, имеющим сложную структуру дефекта с использованием традиционных и современных методик» |
| Разумовская Л. А. |
«Комплексный подход к решению проблем коррекции речи детей, имеющим сложную структуру дефекта с использованием традиционных и современных методик» |
| Стешина А. Н. |
«Комплексный подход к решению проблем коррекции речи детей, имеющим сложную структуру дефекта с использованием традиционных и современных методик» |
| Семенова Р. П. |
«Комплексный подход к решению проблем коррекции речи детей, имеющим сложную структуру дефекта с использованием традиционных и современных методик» |
| Щербакова Е. К. |
«Комплексный подход к решению проблем коррекции речи детей, имеющим сложную структуру дефекта с использованием традиционных и современных методик» |
| Кузнецова Т. А. |
«Комплексный подход к решению проблем коррекции речи детей, имеющим сложную структуру дефекта с использованием традиционных и современных методик» |
Современные педагогические технологии, методики, используемые в учебном процессе. (На
каждую четверть и отчёт за год)
| Ф.И.О. учителя |
Название технологии |
Как используется (используется частично или полностью, по элементам ит.д.) |
Методическое оснащение |
| Колесникова Е. А. |
Технология оценивания |
полностью |
имеется |
| Разумовская Л. А. |
Коммуникативная, основанная на принципе речевого общения, продуктивное слушание, проблемный
диалог, оценивание |
полностью
частично |
Тексты-диалоги. (Дидактический материал из Загреба, РСВ в школе 2 вида Пфафенродт
и собственные) Связные тексты |
| Стешина А. Н. |
Проблемный диалог |
полностью |
имеется |
| Кузнецова Т. А. |
Проблемный диалог |
полностью |
имеется |
| Кузнецова Т. А. |
Проблемный диалог |
элементы |
частично |
| Щербакова Е. К. |
Продуктивное чтение, проблемный диалог, технология оценивания |
полностью
частично |
имеется |
Здоровьесберегающие технологии на уроках индивидуальной работы по формированию произношения и развитию слухового восприятия (учитель - дефектолог Стешина А.Н.)
Возможности использования технологии синквейна на занятиях по развитию слухового восприятия и постановке произношения в пятом классе школы II вида (учитель - дефектолог Колесникова Е.А.)
